黄明志风波-part2了。

还记得之前搞到满城风雨的大马台湾留学生黄明志吗？如今他又惹祸了,以他母校为故事蓝本进而评击大马教育的缺陷。当然某些看法是对的，就像大马独中教育制度其实一直在风雨中飘摇，之前还说某某大学不接受统考成绩，政府缺乏津贴全靠广大华社撑起，不公平待遇等等。近期来其实是有获得改善的。然而以这样极端和低俗的手法，我个人觉得不得要领，也不敢恭维，这样真的有助于解决问题吗？还是制造更多问题？马来西亚推行三语教育，即母语，国语和英语，也无可厚非，毕竟每一样都有其意义和代表性。结果，问题是：这样导致大多数的学生没办法专精一语，不能兼顾，课业也更繁重。例子如，小学念华小，一律以华语教学，一星期只有约5个小时的课程学习国语和英语；到了国中则一切以马来语（国语）为主，而华语和英语依然一星期共只接触约5个小时而已；到了大学，却需要从头习惯英语教学。在大马，补习现象正正反映正规教育的不足。在这个过程里，有些科目是重复学习的，如道德和历史，这无疑浪费了更多学习时间，在重复一些次要的科目。如果能将这些时间再再加强学生的语言基础，应该会比较好些。而且师资问题也一直困扰大马教育。以前当我还是学生的时候就听说了，主修华语的老师可能在教国语，师资不足所以老师代课和临教问题，学校里的管理政策导致老师身当多职，而且老是在上课时间开会，不公平待遇等等问题。国家教育政策朝批暮改，让我们很难适应。一时说要推广国语，就搞个国语文学；说要加强思考和逻辑分析能力，就搞个全新课程纲要；一时英文，一时国语。。。唉。我们只是要求个健全的学习环境可以学习而已。

1。在片断中黄明志指独中文凭缺乏商业价值，大马学生普遍上英语水平
低落而在职场上缺乏竞争力。

2。再复习黄明志的成名作：麻坡的华语，点出他家乡的一些写照。

3。惹出大祸的negarakuku，当年引起执政和在野党激烈对持，还想引用
法令将他从台湾引渡回国受审哦，因为觉得他改编国歌，对国家大大的
不敬。然而，那时候好像想用叛国罪来对付他，这也未免太过头了吧。